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¿Qué vamos a trabajar?
En esta unidad, nos conoceremos un poco más, pero no solo a nosotros, también exploraremos la vida de grandes figuras que han dejado una huella en la historia de la humanidad. Para ello, aprenderemos la diferencia entre géneros y tipologías textuales, nos centraremos en los textos descriptivos y narrativos. También nos conoceremos los textos híbridos como pueden ser las biografías, autobiografías o diarios personales. Para ello trabajaremos la compresión y producción textual, los rasgos lingüísticos propios de estos textos (uso de adjetivos, sustantivos...) y la iniciación a la búsqueda de información y a la alfabetización digital.
¿Estáis preparados?
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Iniciarse en el uso de herramientas digitales básicas y la búsqueda de información
Conocer y aplicar los rasgos lingüísticos de los textos descriptivos y narrativos
Escribir textos del ámbito personal: diarios, retratos...
Descubrir la vida de grandes personajes históricos
COMPETENICAS ESPECÍFICAS
4. Comprender textos escritos
5. Producción de textos escritos
6. Alfabetización digital
9. Conocimiento de la lengua
SABERES BÁSICOS
1.B.2.1. Textos descriptivos y narrativos + 1.B.4.1. Recursos lingüísticos
1.B.3.4. Producción escrita
1.B.3.5. Alfabetización informacional
CRITERIO
6.1. / 6.2 Búsqueda de información
5.1. / 5.2. Producción textual
4.1 / 5.1 / 9.1 Comprensión y producción escrita. Conocimiento de la lengua
EVIDENCIA
Google DOCS
Diario y cuaderno
Prueba escrita
INSTRUMENTO
Feedback
Rúbrica
Prueba escrita
PROYECTO: QUERIDO DIARIO
PROYECTO: QUERIDO DIARIO
El objetivo de esta SDA, además de poner en práctica lo aprendido, es conocer la vida de grandes personalidades. Por eso, primero tendrás que entrevistar a tu personaje histórico, si si, has oido bien, entrevistar. Por lo tanto es importante que selecciones a alguien que verdaderamente te parezca interesante.
¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
Selecciona a tu personaje
Investiga sobre él o ella en MagicSchool
Crea una entrevista de unas 10 preguntas, no te preocupes cuando estés hablando con él o ella se te ocurrirán más.
Dile a tu profe que las revise
Desde MagicSchool deberás entrevistar a tu personaje
Preséntate y hazle tu entrevista
Crea una pequeña biografía con los datos recabados
Crea el borrador de tu diario
Envíalo a la profe y cuando tengas tu borrador corregido te tocará hacer magia con él para maquetarlo y presentarlo al resto de tus compañeros
FASE 1 - CONOCEMOS A NUESTRO PERSONAJE
Ya has explorado los distintos recursos que podemos emplear para describir objetos o personas, y hemos visto cómo diferentes artistas han utilizado la técnica del autorretrato para reflejar su propia imagen. Ahora es el momento de crear el tuyo. Pero antes deberás elegir un personaje histórico del dossier del proyecto de esta unidad. Si tienes interés en investigar sobre otra persona, no dudes en consultarlo con tu profesora.
FASE 2 - CREA UNA BIOGRAFÍA DE TU PERSONAJE.
Ya has imaginado cómo podría ser tu personaje. Ahora deberás investigar para conocer su historia. Depués, escribe una breve biografía con la información que has recogido. Recuerda seguir un orden cronológico y destacar los momentos más significativos de su vida. Escribe siempre en tercera persona y de manera objetiva. Empieza a trabajar en tu portfolio de google Docs.
FASE 4 - QUERIDO DIARIO
En esta actividad te convertirás en un auténtico biógrafo y narrador creativo. Tu tarea será crear un diario que refleje su forma de pensar, sentir y actuar. Para lograrlo, deberás aplicar todo lo aprendido durante la unidad.
Ya has investigado sobre el personaje elegido utilizando fuentes fiables.
Has redactado una biografía breve que recoja los aspectos más importantes de su vida, contexto y logros.
Llega el momento de darle forma a la información. Escribe un diario ficticio de cinco días desde la perspectiva del personaje. Se creativo/a, pero asegúrate de que lo que escribas tenga coherencia con su personalidad y época.
Pásalo a limpio en CANVA.
Preséntalo en clase.
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