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¿Qué vamos a trabajar?
En esta unidad descubriremos que toda narración encierra una visión del mundo y que, a través de los relatos, las culturas transmiten valores, modelos de conducta y representaciones de género.
Partiendo de los arquetipos universales y de los conocimientos previos sobre la narración, aprenderemos a cuestionar y reescribir los mitos y cuentos tradicionales desde una perspectiva crítica y equitativa. Ahora llega tu momento. Dar voz a las grandes olvidadas.
Objetivos de aprendizaje
Conocer las características del género narrativo
Usar, de manera coherente, los tiempos verbales en la narración
Diferencias y aplicar el estilo directo e indirecto en textos narrativos
Crear textos con intención literaria
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
5: Producir textos
8: Literatura
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
5.1. 5.2. Producción de textos escritos
8.1 Y 8.2: Literatura
8.3: Creación de textos literarios
EVIDENCIAS
Borrador (google docs o libreta)
Portfolio (google sites)
Relato final (Bookcreator)
APLICO LO APRENDIDO.
Fase 1: Conozco a mi heroína
Durante esta primera parte del proyecto vamos a poner en práctica lo aprendido sobre los subgéneros épicos (leyenda, mito, epopeya, cantar de gesta...). Tu objetivo será elegir un relato clásico y descubrir el papel que cumple en él la protagonista femenina.
Pasos a seguir
Elige un relato épico o mítico que te interese (por ejemplo, La Odisea, Beowulf, El cantar de Mio Cid, Los doce trabajos de Hércules, Robin Hood, El ciclo artúrico, etc.).
Copia o descarga un fragmento representativo del relato (unas 15–25 líneas). Léelo con atención y asegúrate de comprender bien qué ocurre.
Investiga sobre el personaje femenino principal de la historia. ¿Qué papel cumple? ¿Qué importancia tiene en la acción? ¿Se le da voz o queda en un segundo plano?
Puedes usar Magic School para buscar información.
Resume tus hallazgos en un párrafo breve (6–8 líneas) explicando:
Quién es la protagonista.
Qué papel cumple en la historia.
Cómo crees que se podría reinterpretar su papel desde una perspectiva actual o femenina.
Fase 2: Creo a mis personajes
Antes de empezar a escribir tu historia, necesitas dar vida a los personajes que formarán parte de ella. En esta fase vas a crear tres fichas donde desarrollarás la personalidad de los protagonistas de tu narración.
1. Retrato del personaje
Cada ficha debe comenzar con la descripción del personaje. Incluye dos partes:
Prosopografía: describe su aspecto físico (cómo es, cómo viste, cómo se mueve, cómo habla).
Etopeya: describe su forma de ser (cómo actúa, cómo piensa, qué valores tiene, cómo reacciona ante los demás).
2. Cuestionario del personaje
Después, responde a estas preguntas directamente en la ficha:
¿Qué arquetipo representa? (héroe/a, mentor, sombra, guardián del umbral, trickster, etc.)
¿Cuál es su objetivo o deseo principal?
¿Qué obstáculo o conflicto deberá superar?
Fase 3: El viaje de mi heroína
Antes de comenzar a escribir tu relato, necesitas planificar el viaje que vivirá tu protagonista. Toda historia épica narra una transformación interior y exterior, y para ello seguiremos el esquema del viaje del héroe, adaptado al camino de tu heroína.
Tu misión
Elige a tu protagonista, basándote en las fichas de personajes que ya has creado.
Rellena la siguiente tabla con frases cortas o palabras clave.
No hace falta escribir párrafos largos: basta con resumir qué ocurre y quién participa en cada etapa del viaje.
FASE FINAL DEL PROYECTO. Escribe tu relato épico reinterpretado siguiendo estas pautas:
Introducción: presenta a los personajes y el lugar donde se desarrolla la acción.
Nudo: expón el conflicto y los aliados/enemigos que acompañan a tu protagonista.
Desenlace: resuelve la historia mostrando la transformación o aprendizaje final de tu heroína.
Organiza el texto en párrafos bien diferenciados.
Extensión: entre 250 y 400 palabras.
Si lo escribes a ordenador, usa fuente Arial, tamaño 12.
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